“三自教育”主要是培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”，学校学生干部是教师的得力助手，他们在组织管理、服务沟通、以身示范等方面发挥着重要作用。为学校的稳定和发展做出了较大贡献。为了加强学生自主管理能力的培养，我校实施了“三自教育”的活动，自实施以来，收到了显著成效。

通过活动的开展，培养学生良好的礼仪意识、纪律意识、劳动观念和团队精神，达到学生自我约束的目的，逐步提高学生的综合素质和实践能力，形成良好的校风校貌和健康向上的校园文化氛围。

由学生处老师带队落实早操、晚自修、卫生、纪律等检查。成立学生巡查队，维护校园纪律，制止和劝阻学生乱丢垃圾、吸烟、打架等不良文明行为，维护学校公共场所环境卫生，保持校园干净整洁；配合学校检查学生仪容仪表、遵规守纪情况和纠正学生不文明行为；”三自教育“学生每天安排值班学生在校门口、运动场、教学楼、宿舍站岗，遇到学校举行大型活动，值班学生负责学校指定的接待岗位的接待工作，做好欢迎、引导客人的工作。

我校“三自”教育开展至今已初见成效：各班班级纪律明显比以前更好，学生的组织协调能力，语言表达能力以及与同学老师交往的能力甚至在遇到事情的抗挫折能力都得到了提高。

学生表示通过“三自”教育活动的开展，培养了他们的团结协作意识、勤俭节约意识、礼仪礼貌意识、岗位意识、劳动观念和团队精神，达到自我约束的目的。

总之，在当前形势下，培养能实现“自我管理、自我教育、自我服务”的高素质学生是一个长期复杂的工程，需要学校各级领导统筹规划，不断总结经验教训，积极探索新模式。